課程名稱 |
音樂作品中的愛 Expressions of Love in Music |
開課學期 |
108-1 |
授課對象 |
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授課教師 |
蔡振家 |
課號 |
Music3022 |
課程識別碼 |
144 32200 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
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上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
文演講廳 |
備註 |
初選名額80,其餘依規定寫加簽報告,再給予授權碼。開放國北教4名加選。。A1:文學與藝術 總人數上限:80人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1081Music3022_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
與「愛」相關的各種情緒與行為,不僅在每個人的生命中佔有重要地位,也是各領域學者所關注的議題。在語言學中,「愛」所衍生的諸多譬喻已有不少研究成果,但以音樂再現愛的感受,或許更為深刻,同時也是更古老的現象,值得仔細聆賞與探索。
本課程介紹華語流行歌曲、歐洲古典音樂(藝術歌曲、歌劇)、傳統戲曲、音樂劇、影視配樂……等,思考音樂與表演藝術的功能,剖析藝術形式與內容的關係。在以上的音樂戲劇類型中,華語流行歌曲及戲曲都體現了一些有趣的思維及文化底蘊,從中可以探討潛藏於我們社會中的「情結」。
雖然課堂上所探討的例子比較「古典」,但本課程希望同學將課堂中學到的概念賦予當代意義,在ceiba討論區舉出一些自己熟悉、喜愛的例子,彼此分享,相互學習。老師在上課時會評論並補充同學在討論版中提出的精彩觀點,這些評論與補充也會成為考試重點。 |
課程目標 |
增進同學們對於音樂與愛的認識,探索音樂形式與各種情緒、概念之間的關係,比較各種表演藝術的特質。
在華語流行歌曲方面,本課程介紹詞曲創作與編曲的基本概念,以及跟verse-chorus form有關的心理學、美學議題,鼓勵學生創作歌曲。
本課程對於其他音樂種類的介紹,則希望拓展學生的藝術觸角,對於各種音樂傳統有廣泛的認識,並且在解析作品的過程中,培養觀察能力與各種思考能力,包括:抽象思考、本質思考、系統思考、設計思考。 |
課程要求 |
◎加簽規定
請想要加簽的同學,請選擇以下戲曲的其中一齣撰寫600字以上的心得報告(不必看完整齣戲,但報告中應具體描述這齣戲的音樂、身段、角色情感、劇本架構,或是主題思想),於9/18上午9:00之前在網頁 https://forms.gle/GTX8dKXnmrgoZVLR6 填寫表單並送出(系統會寄一份作答副本到同學自己的信箱留存)。加簽名單將於9/18下午3:00之前公佈於課程網頁,名單上的同學可憑學生證至音樂學研究所辦公室(樂學館101)領取加簽單。
歌仔戲
《變心》https://www.youtube.com/watch?v=4BovUYxD_ac
台灣春美歌劇團2013年度大戲,配樂新穎精緻。為何愛人惹傷心?男身換了女人心,古代醫書狂想曲,變心公案寫傳奇!
《龍鳳情緣》https://www.youtube.com/watch?v=Id8SOfBm2t0
唐美雲、許秀年主演,被稱為台灣版的《羅馬假期》,公主厭倦了宮中生活,溜出宮扮成男裝,被一名憨厚男子搭救,公主究竟花落誰家?
《大漠胭脂》https://www.youtube.com/watch?v=q4UNCRvFJxQ
唐美雲主演,南北朝的兵荒馬亂、胡漢融合、異國情調、武戲英姿,正是歌仔戲擅長的主題,命運捉弄下的愛情,讓人低迴不已。
越劇
《紅樓夢》https://www.youtube.com/watch?v=3HLHg07T3yA
《梁祝.樓臺會》https://www.youtube.com/watch?v=yFRhMv9OGH8
《釵頭鳳》https://www.youtube.com/watch?v=ku6nTDDJPFo
京劇、崑劇(總圖多媒體中心有DVD)
《三個人兒兩盞燈》:故事以「女性私情」為主要內容,通過三個宮女的生命,呈現「寂寞」主題,用清清淺淺的自由思維打破傳統的兩性思考。
《狐仙故事》:描述狐仙與凡人之戀的「視覺系」京劇。狐仙可以化身為男人、女人,歷經歲月而不老,不變的是對異類的愛戀與熟悉感。
《王有道休妻》:傳統京劇《御碑亭》顛覆版,一個多疑的男子休妻的經過
「女人我最大」:盤夫、索夫、梳妝、跪池。
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課程要求
(一) 遵守上課禮儀,不得妨礙他人的受教權。
(二) 每週的指定閱讀材料約三十頁,請在課前讀畢(可搭配YouTube的歌曲清單),於ceiba討論區發表讀後感。
(三) 在第3-18周,大約每兩週至少須在ceiba討論區發表一篇文章,視同作業,貼文內容可以是閱讀材料之讀後感與問題、上課心得與問題,舉例時請附上分析。貼文字數若少於200字,將視情況予以刪除。每周的看板會從上課前五天開始開放14天,然後關閉,請同學把握時間貼文。為了促進討論區的相互學習並維持評分的公平性,在ceiba討論區貼文的計分,不會納入同學以email補交的文章。
(四) 同學若於考試當天請假,必須在臺大學生請假系統完成請假程序,並於考試後兩周內補繳書面報告(2000字以上,在考試範圍中自選題目),否則該次考試將以零分計。
(五) 本課程的考試包括問答題、選擇題、音樂辨識題,考試時不得參考任何資料作答。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週二 13:30~15:00 |
指定閱讀 |
蔡振家、陳容姍(2017)《聽情歌,我們聽的其實是……:從認知心理學出發,探索華語抒情歌曲的結構與情感》 |
參考書目 |
詳見《聽情歌,我們聽的其實是……:從認知心理學出發,探索華語抒情歌曲的結構與情感》之參考書目。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中考 |
15% |
範圍包括1-8週的內容。 |
2. |
小考 |
15% |
範圍包括10-13週的內容。 |
3. |
期末考 |
15% |
範圍包括14-17週的內容。 |
4. |
平時成績 |
10% |
根據課堂出席情形與課堂表現評分。在12/28前繳交自己在本學期創作的歌曲,可以加分。 |
5. |
討論板 |
45% |
此項評分參考ceiba討論板中的貼文數量與品質。貼文數量合乎規定者(整學期貼文八篇),此項分數至少會得到60分。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/09 |
課程簡介、認知語言學簡介、動物的求偶歌舞 |
第2週 |
9/16 |
京劇《四郎探母.坐宮》、戲曲唱念及身段實作 |
第3週 |
9/23 |
樸實之愛:歌仔戲《殺豬狀元》、「依字行腔」實作 |
第4週 |
9/30 |
颱風假(德文藝術歌曲中的愛情、groove與情景交融) |
第5週 |
10/07 |
德文藝術歌曲中的愛情、groove與情景交融 |
第6週 |
10/14 |
流行歌(一):抒情歌的前世今生 |
第7週 |
10/21 |
流行歌(二):主副歌形式、不同段落的歌詞、譬喻、語言轉換、〈一絲不掛〉MV、抒情美典 |
第8週 |
10/28 |
流行歌(三):歌曲製程、作曲、填詞、rap & EDM |
第9週 |
11/04 |
流行歌(四):Circus Girl的拍節與段落結構、期中考 |
第10週 |
11/11 |
流行歌(五):作曲、編曲、歌唱(陳威宇老師演講) |
第11週 |
11/18 |
流行歌(六):歌曲結構與聽眾情緒、流行歌總結 |
第12週 |
11/25 |
喜歌劇《卡門》 |
第13週 |
12/02 |
電影配樂中的愛情表現(來賓演講) |
第14週 |
12/09 |
歌劇《藍鬍子的城堡》與蒐藏行為、小考 |
第15週 |
12/16 |
出軌與調戲:輕歌劇《蝙蝠》 |
第16週 |
12/23 |
疏離見真情:現代川劇《金子》 |
第17週 |
12/30 |
《鐘樓怪人》、偶像劇、災難片、米老鼠步、學生新歌發表 |
第18週 |
1/6 |
期末考 |